小学生が授業についていけない原因と対処法｜さかのぼり学習で追いつく

子どもが学校の授業についていけていない。

これは、多くの家庭が抱える深刻な悩みです。

授業が分からないまま進むと、勉強がどんどん嫌いになってしまいます。

私も子どもが授業についていけず、どう支えるか悩んだ経験があります。

でも、ついていけないのには必ず原因があり、その原因を支えれば必ず追いつけます。

大切なのは、叱ることではなく、どこでつまずいているかを見つけて支えることです。

子どもは、分からないことを誰よりもつらく感じています。

その気持ちに寄りそうことが、立て直しの第一歩になります。

この記事では、授業についていけない原因と家庭でできる対処法を父親目線でまとめました。

あせらず一歩ずつ進めば、どの子も必ず追いついていけます。

つまり、授業についていけないときは、今の学年だけを見ても解決しません。

どこでつまずいたかを見つけ、そこまでさかのぼって学び直すのが近道です。

授業についていけない主な原因

まず、なぜ授業についていけないのか、その原因を知ることが大切です。

原因が分かれば、どこを支えればよいかが見えてきます。

授業についていけない背景には、いくつかのよくある原因があります。

いちばん多いのが、つまずきの積み重ねです。

勉強は積み上げ型なので、前の単元が分からないと次が理解できません。

とくに算数は、わり算が分からないと分数や割合でさらに苦しくなります。

これが、授業についていけなくなるいちばん大きな原因です。

また、学校の授業は決まったペースで進むので、理解が追いつかない子もいます。

一人ひとりのペースに合わせてもらえないため、ゆっくり理解したい子は不利になりがちです。

読み書きや計算といった基礎が弱いと、どの教科もつらくなります。

とくに低学年での取りこぼしは、学年が上がってから大きく響いてきます。

集中して話を聞くのが苦手で、授業の内容が頭に残らない子もいます。

これらの原因は、ひとつだけのこともあれば、いくつか重なっていることもあります。

どの原因が当てはまるかを見極めることが、支え方を考える第一歩になります。

授業についていけないサインを早めに見つける

授業についていけない状態は、早めに気づくほど支えやすくなります。

子どもは「分からない」と自分から言えないことも多いので、親が様子を見てあげましょう。

宿題に時間がかかるようになったら、内容が難しくなっているサインかもしれません。

テストの点数が少しずつ下がっているのも、つまずきが積み重なっている合図です。

こうしたサインに早めに気づき、責めずに支えてあげることが大切です。

早く支えるほど、つまずきは小さいうちに解消できます。

放っておくと、つまずきが大きくなって追いつくのが大変になります。

つまずきは、小さいうちに見つけて支えるほど、解消も早くなります。

日ごろから子どもの宿題や様子に目を向けておくことが、早期発見につながります。

まず「どこでつまずいたか」を見つける

授業についていけないとき、最初にすべきはつまずきの場所を見つけることです。

今の単元が分からないのは、もっと前の単元でつまずいているサインかもしれません。

まずは、今どこが分からないのかを子どもに聞いてみましょう。

「全部分からない」と言う場合は、解ける単元まで戻るのが効果的です。

解けるところまでさかのぼると、子どもは「できる」感覚を取り戻せます。

たとえば算数なら、わり算が分からない子は九九や引き算まで戻ってみます。

国語なら、文章が読めない子はやさしい文章の音読から始めます。

逆に、分からない問題ばかりだと、子どもはどんどん勉強が嫌いになります。

だからこそ、まず解けるところから始めることがとても大切なのです。

大切なのは、今の学年にこだわらず、分かるところから始めることです。

土台が固まれば、今の授業の内容も理解しやすくなります。

抜けた土台の上に積み重ねても崩れてしまうので、まず土台を固めることが大切です。

家庭でできる対処法

つまずきの場所が分かったら、家庭でできる対処を取り入れましょう。

少しの工夫で、子どもの学びは大きく変わります。

いちばん効果的なのが、分かる単元までさかのぼって学び直すことです。

学校のペースに合わせるのではなく、子どものペースで進めましょう。

一つずつ「できた」を積み重ねると、自信が戻ってきます。

はじめは簡単すぎると感じるくらいの問題から始めるのがコツです。

遠回りに見えても、解ける問題からの積み重ねが結局いちばん速いのです。

「ここができるようになったね」と具体的にほめると、やる気が高まります。

子どもは、できたことを認めてもらえると、もっとやってみようと思えます。

逆に、できないところばかり指摘されると、やる気を失ってしまいます。

分からないことを責めず、できたことに目を向けるのが大切です。

「夕食前の20分」のように習慣にすると、毎日の積み重ねがしやすくなります。

長い時間より、短い時間を毎日続けるほうが、つまずきの解消には効果的です。

焦らず続けることで、子どもは少しずつ授業に追いついていきます。

通信教育・タブレット学習が役立つ理由

さかのぼって学び直すのを、家庭だけで行うのは意外と大変です。

そんなとき、通信教育やタブレット学習が大きな助けになります。

とくに無学年式の教材は、学年をこえてさかのぼれるので相性がぴったりです。

無学年式の教材は、学年の枠を外して、分かるところまで戻れます。

「3年生だけど2年生に戻る」といった学び直しが、自然にできます。

一つの教材で、必要な学年を行ったり来たりできるのが大きな利点です。

つまずきを検知して、苦手な単元をくり返し復習してくれる教材もあります。

親がつきっきりで教えなくても、子どもが自分のペースで学び直せるのが助かります。

授業についていけない子にこそ、さかのぼれる仕組みは心強い味方になります。

家庭で塾のように送り迎えをする必要がないのも、共働き家庭にはうれしい点です。

まずは無料体験で、子どもがさかのぼり学習を楽しめるか確かめてみましょう。

教科別のつまずきと支え方

授業についていけない原因は、教科によって少し違います。

教科ごとの支え方を知っておきましょう。

算数は積み上げ型なので、つまずいた単元までさかのぼるのが基本です。

抽象的な内容は、図や具体物を使って考えると理解しやすくなります。

おはじきやブロックなど、実際に手で動かせるものを使うのも効果的です。

読む力がつくと、ほかの教科の問題文も理解しやすくなります。

算数の文章題でつまずく子は、読む力に課題があることも少なくありません。

暗記だけに頼らず、なぜそうなるのかを一緒に考えると定着します。

どの教科にも共通するのが、読む力と基礎の計算力です。

逆に、読む力と計算力が育つと、授業全体についていきやすくなります。

苦手な教科だけでなく、土台になる力を育てる視点も大切にしましょう。

親が気をつけたいこと

授業についていけないとき、親の関わり方はとても大切です。

よかれと思った関わりが、逆効果になることもあります。

特に気をつけたいのが、ほかの子と比べないことです。

比べられると、子どもは自信をなくしてしまいます。

「昨日より一問多く解けたね」と、その子の成長に目を向けましょう。

過去のその子自身と比べることが、自信を育てるいちばんの方法です。

合った方法と合ったペースに出会えていないだけのことが多いのです。

つまずきを支えてあげれば、どの子も必ず追いついていけます。

親が「大丈夫、一緒にやろう」と寄りそうだけで、子どもは安心します。

その安心感が、もう一度勉強に向かう力につながります。

授業についていけないのは、支え方を変えれば必ず改善できる悩みです。

よくある質問