算数が好き・得意な小学生をもっと伸ばすには？先取り学習の進め方

保護者
「うちの子、算数が得意で学校の授業が簡単すぎるみたい」「もっと伸ばすにはどうすれば？」

運営者（父）
我が家も同じ悩みでした。得意な子は学校の進度に合わせると退屈します。無学年式で先取りさせると、ぐんぐん伸びます。

算数が得意な子が授業で物足りなくなる理由

算数が得意な子にとって、学校の授業は時に退屈です。

学校は全員が理解できるよう、クラスの平均に合わせて進みます。

すでに理解している得意な子は、同じ説明を何度も聞き、簡単な問題を繰り返すことになります。

この「待ち時間」が、せっかくの算数好きを冷ましてしまうことがあります。

得意な子に必要なのは、繰り返しの反復ではなく、新しい刺激と適度な難しさです。

ちょうど解けるか解けないかの問題に挑戦している時、子供は最も集中し、最も伸びます。

ところが学校の一斉授業では、得意な子に合わせた難易度を用意するのは難しいのが現実です。

だからこそ、家庭での先取り学習が効いてきます。

得意な子を伸ばす「先取り学習」とは

先取り学習とは、学校の進度より先の内容を、子供の理解度に合わせて学んでいくことです。

得意な子にとっては、これが最高の刺激になります。

学年の枠を外して、解ける問題をどんどん進められるからです。

ただし、先取り学習には正しいやり方があります。

ただ学年を飛ばして難しい問題を解かせるだけでは、土台が抜けてつまずきます。

大事なのは「理解できているか」を確認しながら、一段ずつ確実に上がっていくことです。

ここで力を発揮するのが、無学年式の教材です。

無学年式の教材が得意な子に向く理由

無学年式とは、学年の枠にとらわれず、子供の理解度に応じて自由に進める方式です。

苦手な子が前の学年に戻るのに使われることが多いですが、実は得意な子の先取りにも最適です。

理解できた単元はどんどん先へ進み、つまずいた所だけ立ち止まれるからです。

RISU算数などタブレット教材の活かし方

得意な子の先取りに向いたタブレット教材の代表が、RISU算数です。

RISU算数は算数に特化した無学年式のタブレット教材で、一人ひとりの実力をデータ分析し、最適な難易度の問題を出します。

得意な子は学年を越えてどんどん先に進めるので、退屈せずに挑戦し続けられます。

得意な子にとって大事なのは「ちょうどいい難しさ」です。

簡単すぎると退屈し、難しすぎると挫折します。

RISU算数はデータ分析でその子にちょうどいい問題を出すので、常に適度な挑戦が続きます。

この「ちょうどよさ」が、得意な子を飽きさせずに伸ばすポイントです。

先取り学習を進める時の注意点

先取り学習は得意な子に効果的ですが、進め方を誤ると逆効果になります。

注意したいポイントをまとめます。

一番大事なのは、本人が楽しんでいるかどうかです。

先取り学習は「もっとやりたい」という気持ちが原動力です。

親が「もっと先に進みなさい」と急かすと、その楽しさが消えてしまいます。

子供のペースを尊重し、本人が進みたいだけ進ませるのが、得意を伸ばす王道です。

中学受験を見据えた算数の土台作り

算数が得意な子の先取り学習は、中学受験の土台作りにも直結します。

中学受験の算数は、学校の内容より深く・速い思考が求められます。

低学年から無学年式で先取りし、考える習慣をつけておくと、受験勉強に入った時の伸びが違います。

ただし、中学受験を意識しすぎて先取りを強制するのは禁物です。

あくまで「算数が好き」という気持ちを大事にしながら、結果的に受験の土台ができる、という順番が理想です。

好きこそ物の上手なれで、楽しんで取り組んだ子が、最終的に一番伸びます。

得意な子のやる気を保つ親の関わり方

得意な子のやる気を長く保つには、親の関わり方が重要です。

「できて当たり前」と思わず、挑戦したこと自体を認めてあげることが大切です。

得意な子ほど「失敗したくない」という気持ちが強くなりがちです。

難しい問題に挑戦して間違えても、「挑戦したこと自体がすごい」と認めてあげましょう。

失敗を恐れず挑戦し続ける姿勢が、得意をさらに伸ばす一番の力になります。

我が家のリアル：算数好きの長男を伸ばした記録

我が家の長男は、小1の頃から数字遊びが大好きでした。

学校の算数は得意でしたが、授業が簡単すぎて「つまらない」と言うようになりました。

このままでは算数好きが冷めてしまうと感じ、無学年式のタブレット教材を取り入れました。

先取りを始めて一番良かったのは、息子が「算数は楽しい」という気持ちを保てたことです。

学校の進度に合わせていたら、退屈で算数嫌いになっていたかもしれません。

得意な子には、その子に合った難易度と進度を用意してあげることが、何よりの伸ばし方だと実感しました。

無理に先取りさせたわけではなく、本人が楽しく進んだ結果、自然と先に進んでいたのです。

学年別・算数が得意な子の伸ばし方

算数が得意な子の伸ばし方は、学年によって少しずつ変わります。

発達段階に合わせたポイントをまとめます。

低学年のうちは「算数って楽しい」という気持ちを育てることが最優先です。

難しい問題を無理にやらせるより、数や図形で遊ぶ感覚を大事にします。

中学年になったら、解いた後に「どうやって考えたの？」と過程を言葉にさせると、思考が深まります。

高学年では、応用問題や思考力問題で「考え抜く楽しさ」を味わわせると、さらに伸びます。

まとめ：得意な子は先取りで退屈させずに伸ばす

算数が得意・好きな小学生は、学校の進度に縛らず、無学年式で先取りさせると伸びます。

退屈させないこと、ちょうどいい難易度を用意することが、得意をさらに伸ばす鍵です。

RISU算数のように算数特化・無学年式・データ分析で個別最適化されたタブレット教材なら、得意な子が常に適度な挑戦を続けられます。

親は結果より挑戦を認め、本人の「楽しい」を大事にしながら、その子のペースで先取りを進めてください。

よくある質問